Jeśli cenisz lokalne informacje - skomentuj i udostępnij
Zadaniem uczestników terenowych zajęć było zmierzenie przepływu w dwóch rzekach: Czechówce i Łazędze. Czterech odważnych uczniów, w gumowych woderach, weszło do wody i przeprowadziło niezbędne pomiary, które pomogły wykonać odpowiednie obliczenia. Poza parametrami fizycznymi, określonymi przy pomocy elektromagnetycznego miernika prędkości oraz wyznaczeniem przekrojów poprzecznych koryt, zbadano również jakość wód niesionych przez rzeki: pH, temperaturę oraz przewodność elektrolityczną.
Po wykonaniu wszystkich pomiarów terenowych, uczniowie wzięli udział w zajęciach grupowych, w trakcie których zapoznali się z metodami analizy zdobytych danych oraz wykonali profile poprzeczne w miejscach pomiaru rzek. Zwieńczeniem ich pracy było wyznaczenie przepływu w obu rzekach. Miejsce badań wybrane było nieprzypadkowo, bowiem tam, jak się potem okazało, dopływ niedużej rzeki - Łazęgi - prowadzi więcej wody (40 l/s), niż sama rzeka wyższego rzędu - Czechówka (29 l/s). Na podstawie analizy mapy topograficznej i własnej wiedzy uczniowie doszli do wniosku, że przyczyną tego stanu rzeczy jest najprawdopodobniej zrzut wody ze stawów powyżej badanego profilu na Łazędze. Czechówka natomiast zasilana jest wyłącznie z zasobów wód podziemnych.
Po krótkich, lecz niezwykle interesujących zajęciach na łonie natury młodzież wróciła do Lubartowa, bogatsza o nowe doświadczenia i wiedzę z zakresu hydrologii - a dokładniej potamologii.
Spotkanie zorganizowała pani Katarzyna Płaszczewska, a opiekę nad uczniami sprawowali pani Małgorzata Milanowska i pan Łukasz Wasyluk.
Anna Romanek
Nasz system wykrył, że Twoja przeglądarka najprawdopodobniej zablokowała wyświetlenie treści tego artykułu. Prosimy o wyłączenie w swojej przeglądarce dodatków takich jak AdBlock, uBlock itp dla tej strony. Dziękujemy.
