Konkurs skierowany do uczniów szkół podstawowych i ponadpodstawowych, członków szkolnych kół naukowych oraz młodzieży uczestniczącej w warsztatach technicznych i elektronicznych zorganizowanych w domach kultury, miał na celu zainspirowanie młodzieży do rozwijania umiejętności lutowania układów elektronicznych i upowszechnienie wiedzy o działaniu urządzeń elektronicznych, w oparciu o zestawy do samodzielnego montażu produkowane przez AVT.

Film przygotowany przez uczniów klasy drugiej: Marcina Iwanka i Jana Kasperka oraz ucznia klasy trzeciej- Patryka Góździa, pod opieką nauczyciela przedmiotów zawodowych mgr inż. Łukasza Najdy, zdobył uznanie komisji konkursowej zapewniając laureatom pierwsze miejsce. Uczniowie musieli wykazać się umiejętnościami montażu układów elektronicznych, zdobytymi podczas zajęć praktycznych w szkole oraz kreatywnością przy demonstracji działania zmontowanej centrali alarmowej. Na pochwałę zasługuje również fakt wyboru zestawu konkursowego kitu AVT 5466, gdyż uczniowie dopiero w trzeciej klasie przyswajają praktyczne umiejętności montażu instalacji elektronicznych, w tym systemów alarmowych, co stanowiło dla nich dodatkowe wyzwanie. Zwycięski filmik konkursowy Centralka Alarmowa z 2 Liniami Dozorującymi - AVT 5466 dostępny jest na szkolnym kanale YouTube

W najbliższym czasie zostanie on opublikowany również na kanale organizatora, a lista laureatów w kwietniowym numerze czasopisma ,,Elektronika dla Wszystkich". Nagrodami w konkursie są możliwości nawiązania współpracy z Pracownią Konstrukcyjną AVT, w celu opracowania i publikacji na łamach czasopisma ,,Elektronika dla Wszystkich" własnego projektu zestawu DIY przez każdego z laureatów, BON o wartości 500zł do realizacji w Sklepie AVT na wyposażenia pracowni szkolnej oraz upominki rzeczowe dla uczestników. Realizacja własnego profesjonalnego projektu pozwoli naszym uczniom zdobyć cenne doświadczenie w pracy zawodowej, jeszcze w trakcie nauki.

Serdecznie gratulujemy zwycięzcom, życzymy owocnej współpracy z AVT oraz dalszych sukcesów zawodowych.